TEMAS DOS ESTUDOS

Foram realizados diversos estudos com o Procedimento de Desenhos-Estórias e com o Procedimento de Desenhos-de-Família-com-Estórias, cujos principais temas são os seguintes:

ADOLESCÊNCIA (Santos, 1996); (Paula, 1998)

ADOLESCENTES INFRATORES (Alves, 2001)

APREDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA (Barone e Trinca, 1984); (Christofi, 1995); (Trinca e Barone, 1996)

ASMA (Mestriner, 1989); (Sarti, 1996)

AVALIAÇÃO CONJUGAL (Farias, 1997)

AVALIAÇÃO DA TÉCNICA (Tardivo, 1985, 1992, 1997, 1998); (Trinca, 1972, 1987, 1997a); (Trinca e Tardivo, 2000)

CÂNCER DE MAMA (Barbosa, 1989, 1991)

CÂNCER EM CRIANÇAS (Flores, 1984); (Perina, 1992)

CARACTERÍSTICAS DA TÉCNICA (Trinca, 1972, 1987, 1997a, 1997b, 1995); (Tardivo, 1996); (Trinca, A.M.T., 1997); (Trinca e Lima, 1989a ,1989b); (Lima, 1997b); (Trinca e Tardivo, 2000)

CARDIOPATIA (Gianotti-Hallage, 1988)

CEGUEIRA (Amiralian, 1990, 1991, 1992a, 1992b, 1993, 1997a); (Villela, 1999)

CIRURGIA (Trinca, A.M.T., 1987)

CONSULTA TERAPÊUTICA INFANTIL (Borges, 1998)

CRITÉRIO DE ESCOLHA DA TÉCNICA (Gomes, 1999)

DEFICIÊNCIA AUDITIVA (Tardivo et al, 1999)

DEFICIÊNCIA MENTAL (Moreno, 1985)

DESEMPENHO ESCOLAR (Lima, 1991); (Paiva, 1992)

DESENHOS DE FAMÍLIA (Trinca, 1989, 1991)

DESENVOLVIMENTO DA TÉCNICA (Trinca e Tardivo, 2000); (Trinca, A.M.T, 1997); (Lima, 1997b); (Loreto, 1997); (Porto, 1985)

DIAGNÓSTICO FAMILIAR (Braun, 1990); (Trinca e Lima, 1994a 1989b); (Lima, 1997a)

DISPUTA JUDICIAL (Felipe, 1997)

DOENÇA HEMATOLÓGICA (Mercadante, Maria Clara, 1993)

ENDOMETRIOSE (Castro, 1990)

ESCOLHA AMOROSA (Sztokbant, 1997)

ESQUIZOFRENIA (Mestriner, 1982, 1986)

ESTUDO COMPARATIVO (Bellomo, 1990); (Trinca et alii, 1990b)

FOBIA ESCOLAR (Gimenez, 1983)

FRACASSO ESCOLAR (Brasil, 1989); (Ferreira, 1998)

HIPERATIVIDADE (Gorodscy, 1990); (Jordy, 1996)

HOMICÍDIO (Mázzaro, 1984)

IDENTIFICAÇÃO SEXUAL (Brito, 1986)

NEUROPSICOLOGIA (Moretti, 1997)

PACIENTE BORDERLINE (Mercadante, Marcos, 1993)

PACIENTE PSIQUIÁTRICO (Al'Osta, 1984); (Mestriner, 1982, 1986); (Machado, 1995); (Aiello-Vaisberg et al, 1995)

PARTO (Hazan, 1997)

PESQUISA COM O MÉTODO ESTATÍSTICO (Mestriner, 1997)

PESQUISAS COM O MÉTODO CLÍNICO (Amiralian, 1997b)

POPULAÇÕES CARENTES (Arcaro, 1999a, 1999b)

PRIMIGESTAS (Fernandes, 1998)

PSICOPEDAGOGIA (Barone e Trinca, 1984); (Trinca e Barone, 1996)

PSICOSE MANÍACO-DEPRESSIVA (Al'Osta, 1984)

PSICOSSOMÁTICA (Hames, 1992, 1998)

PSICOTERAPIA BREVE (Amiralian, 1997c, 1997d); (Rasquel, 1998)

REPRESENTAÇÃO DA DEFICIÊNCIA (Aiello-Tofolo e Machado, 1993); (Trinca, A.M.T., 1997)

REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA (Cruz, 1987)

REPRESENTAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE (Gavião, 1998)

REPRESENTAÇÃO SOCIAL (Aiello-Vaisberg, 1997)

REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA-PROBLEMA (Aiello-Tofolo et alii, 1991); (Aiello-Tofolo, 1992)

REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA DOENÇA MENTAL (Aiello-Tsu, 1991)

REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA OBESIDADE (Vitali, 2000)

REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO ALCOOLISTA (Machado e Tofolo, 1991)

SCRIPT DE VIDA (Souza, 1998, 2000)

SINTOMA FAMILIAR (Lima, 1991, 1997a)

SONHO (Migliavacca, 1987,1989,1990, 1994)

TRANSPLANTE (Mercadante, Maria Clara, 1993)

USO CLÍNICO DA TÉCNICA (Trinca, 1972); (Safra, 1984); (Trinca et alii, 1989, 1990a); (Trinca, A.M.T, 1997); (Gonçalves, 1997); (Migliavacca, 1997)

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